Die künftigen Schulanfänger 2021 können sich aufgrund der Corona-Pandemie nun schon seit Dezember 2020 nicht mehr zu ihrem wöchentlichen „Dino-Treff“ im Kindergarten versammeln. Kreative Ideen und technische Voraussetzungen machten nun einen ersten virtuellen Dinotreff in Form einer Videokonferenz möglich. Nachdem bereits ein Elternabend für die Eltern der künftigen Schulanfänger über Microsoft-Teams gemeistert wurde, unterstützen die Eltern ihre Kinder beim Treffen mit den Freunden auf „Corona-Abstand“. Die Einladung erfolgte per Mail und jeweils für die Kinder ihrer Gruppe, damit es nicht zu viele Teilnehmer beim ersten Treffen auf einmal waren. Begeistert und voll Wiedersehensfreude begrüßten sich die Dinos, wenn auch nur über den Bildausschnitt auf dem Monitor. Nacheinander konnte jedes Kind erzählen und hielt sich an die Konferenzregeln, wie z.B. melden, wer etwas sagen möchte.

Ein Dankeschön dem Träger für die Ausstattung und unseren Technikern für die Umsetzung.

Seit nunmehr zwei Jahren beteiligt sich die Kita Regenbogen am Bundesprogramm Sprach-Kitas,das vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend gefördert wird. Ziele sind eine alltagsintegrierte sprachliche Bildung, die Zusammenarbeit mit Familien und eine inklusive Pädagogik.

Mit Blick auf Inklusion erfolgte nun die Übersetzung des Betreuungsvertrages bzw. der Kindergartenordnung in leichte Sprache, um auch Menschen mit Leseschwierigkeiten zu ermöglichen, Informationen zu verstehen.

Texte in leichter Sprache sind ein wichtiger Teil von Inklusion und ermöglichen Betroffenen Teilhabe an Kultur und Bildung. Für die Erstellung von Texten in leichte Sprache gibt es spezielle Regeln und Zeichen. Leichte Sprache enthält zum Beispiel keine Nebensätze, arbeitet mit Bildern und ersetzt schwere Worte in leichtere: „Erlauben“ statt „genehmigen“. So können auch Menschen mit Migrationshintergrund Texte ohne fremde Hilfe verstehen.

Möglich wurde die Übersetzung mit Hilfe von Frau Vera Apel-Jösch sowie durch die Förderung von Kita!Plus – „Kita im Sozialraum“ des Westerwaldkreises.

Bei bestem Spätsommerwetter gab es eine Natur- und Waldwoche bei unseren Jüngsten, den „Farbklecksen“. Höhepunkt dieser Woche war das Frühstück und der Besuch der „alten Lokomotive“ in Marienrachdorf. Die Kinder staunten nicht schlecht, als plötzlich mitten im Wald eine Lok auf Schienen zu finden war. Einsteigen und die Rolle des Lokführers übernehmen bereitete allen viel Freude. Viele Naturerfahrungen und Waldimpressionen wurden in dieser Woche gesammelt. Eine Wiederholung ist geplant, denn es war eine schöne gemeinsame Zeit mit vielen Erlebnissen.

Die neuen Dinos 2021 zu Gast bei unseren Nachbarn – Firma Netthöfel Metallbau

Der erste Dinoausflug führte zum Firmengelände.

Vor dem Manitu-Teleskoplader treffen wir uns zum Erinnerungsfoto und werden dort von Willy Netthöfel abgeholt. Er zeigt uns die Werkhalle, wo Geländer hergestellt werden. Wir staunen über den riesengroßen Bohrer und den Schraubstock. Das Rollband für lange Metallstäbe dürfen wir ausprobieren und fühlen, wie glatt das Metall an der großen Schleifmaschine geschliffen werden kann. Zum Abschluss überrascht uns Willy (jun.) mit einem Rätsel:

Er hat uns zwei gleichgroße Metallstücke auf einen großen Eisenträger gelegt. Wir schätzen, was schwerer ist: Stahl oder Aluminium.

Er erklärt uns, dass zuerst Eisenerz aus der Erde gewonnen und dann in einem Hochofen zu Eisen oder Stahl geschmolzen wird. Zur Überraschung gibt es am Ende für jedes Kind ein Paar Arbeitshandschuhe in Neonfarben und wir verabschieden uns mit unserem Bauarbeiterlied.  Vielen Dank an Willy Nettfhöfel für die Eindrücke im Metallbau.

Wir haben als Sprach-Kita überlegt den Kindern Sprache und Schrift näher zu bringen und im Eingangsbereich vor unserer Kita unseren „Schaukasten“ auf Augenhöhe der Kinder ins Leben gerufen.

Hier können sich Eltern wie auch die Kinder über Neuigkeiten direkt und einfach informieren. Die Idee ist mit Blick auf die vielen „Corona-Hygieneauflagen“ entstanden, die für alle gut sichtbar sein sollen.

Sprache und Buchstaben werden unseren Kleinen somit nicht nur „verbal“ sondern auch „visuell“ präsentiert und vermittelt. Schriftspracherwerb hat „keine Stunde Null“. Er ist von einigen Vorläuferkenntnissen abhängig. Der Prozess des Schriftspracherwerbs wird gleichgesetzt mit dem frühkindlichen Spracherwerb und ist unmittelbar an diesen gekoppelt. Spracherwerb und Schriftspracherwerb sind somit vergleichbare Prozesse.